SESLENME

SESLENME dizini içindeki dosyalar

20150306_231054_SESLENME.rar


Seslenme.. konuşma.. düşünme.. etkileşim.. iletişim..
Bizim duyumsama.. yönelme.. yaklaşma.. arayışımızı ifade ve ibare edişimiz..
Gördüğümüzü.. bildiğimizi.. anladığımızı.. inandığımızı dillendirmemiz, dile getirmemiz.
Yazılı dilin tarihi 4000 yıllık tarihi varsa.. sesli ve sözlü dilin 40 bin yıl olmalı..
124 bin nebi.. nasıl açıklanabilir ?
Kitablar ve betikler inmeden önce nebi ve ulaklar gönderilmiş..
Amma resmi tarih.. 3000.. 5000.. 7000.. 12.000 seneye kadar iniyor.
Evrim masalı.. cennet öyküsü.. hala inanç halinde..
Dilin yolculuğundaki köşe başlarına erişemedik..
Kurallar nasıl konuldu.. sözlükler nasıl oluştu.. diller nasıl çeşitlendi.. neden birbirine çevrilebiliyor ?
Daha dil nasıl işliyor.. beden.. beyin.. akıl.. ruh ilişkileri elbette nazariye konumunda.
Nazarımızı bilemezken nazariye yapıyoruz..
Basarımızı tanıyamamışken basiretimiz var..
Tasarruf eden lugamızı yeterince bilmiyoruz..
Tasaddur eden nühamızı gereğince tanımıyoruz..
Ama dili kullanarak lisanı çalıştırarak
Aklımızı dolduruyor.. kalbimizi işliyor ve naklimizi yani iletişim, bilişim ve bildirişimi
Gerçekleştiriyoruz
Bu gerçekleştirme ne kadar sağlam oluyor ?

Bunun için elimizde ki yegane kriter lojiko-matematik OYUN ya da GERÇEK..
Ne kadar gerçek ?

Errahman.Allemelkuran.Halakalinsane.AllemehüBEYAN.

İnsana öğretilen BEYAN nedir ?

İnsan dünyaya hazır dil ile mi geldi.. yoksa dil
Varsayılan 40 bin ve kanıtlanan 4 bin yıllık sürede evrimle mi oluştu ?
Yazılı dilin evrimine tanığız ama sesli dilin evrimini nakilden başka şahitlerimiz yok.

Belgesel, gözlemsel, deneysel kanıtları buluncaya kadar KURGUSAL çabalar var.
Deneysel verileri yorumlayan KURAMSAL çalışmalar var.
Düşünce tarihimizin dili bir olgu olarak incelemesi ve hikmetin ve felsefenin çalışma alanını dil olarak seçmesi yenidir.. biriken bilgiler ve gelişen araçlar sayesinde ve özellikle yöntembilimsel analiz yerleşip yaygınlaştıkça araştırmalar daha da genişleyecek.. dili tanıyan uzmanlara dilin anlayan insanlar katılacak.. çünkü kendini tanıdıkça insan dilini ve dinini daha iyi tanıyacak.
Biz de onlara yardımcı olacak yaptığımız girişim ve başlangıçları sunuyoruz.
Düz yazılarım anlaşılmasa da.. tablolar izlenmese ve irdelenmese de gayretimizi sürdürüyoruz.
Bu yazının dizininde ilgili ve ilginç birkaç düz yazı ile tabloların derinine inmeniz amaçlanmıştır.

Bu çalışma da onlardan birisi.. ve izleyenlerime düz yazılarımdan çok artık tabloların kabloları çözmeye ve anlam çerçevesini çözümlemeye ve kavramsal tasarımları tanımaya çağırıyorum.
Korkmayın.. çekinmeyin..
Tabloları versiyon sırasıyla izledikçe oradaki kabloları çözecek kabiliyetiniz kesinlikle var.
Ama ne yazık ki bunu yapacak.. ilginiz.. varsa vaktiniz yoktur.. vaktiniz varsa ilginiz bulunmuyor.
Benim onlara ilgi uyandıracak böyle anlaşılmaz ama gizemli.. kapalı ama meraklı yazılarımdan başka aracım bulunmuyor. Hiç olmazsa bu yazıda buradaki 32 tabloyu izleyin.. irdeleyin.. imgeleyin.. simetrik ve paralel kavramları bağlayarak önünüze açacak anlamları ve karanlıkları aydınlatacak ışıkları edinin.

Tablo aydınlandıkça ve açıldıkça soru ve eleştirileriniz başlayacaktır.
Böylece bu düz yazıyı yüzeyden okumak yerine tabloların derin dünyasına girmiş olacaksınız.

Sağlıcakla kalın.

OSMANZİYA

Sentaks / sözdizimsel / BEYANÎ eksikliklerim VE
semantik / anlambilimsel / MAANÎ yetersizliklerim
için düz yazıdan özür dilerim

.

NOT:
Evet, aslında benim kullandığım sistemde
cümleye, kelimeye hatta harfe de ihtiyaç yok…

http://groups.yahoo.com/group/BAKARA/
http://groups.yahoo.com/group/oku-ikra/
http://groups.yahoo.com/group/yontem-bilim/
http://groups.yahoo.com/group/insanbilim/

www.yontembilim.com
www.insan-bilim.com
www.osmanziya.com
www.mustafabugucam.com.tr



http://sites.google.com/site/yontembilim/
http://sites.google.com/site/insanilim